Adivina, adivinanza

El trabajo creativo de los alumnos de 2º ha consistido en inventar e ilustrar una adivinanza. Aquí están algunas de ellas:

"Palabras que nos gustan"

  Como primera actividad del programa de creatividad literaria que lleva a cabo el Departamento de Lengua,  los alumnos de 1º de ESO han elegido sus palabras favoritas, bien por su sonoridad, por lo que sugieren o por sus significados, y las han ilustrado. Este es el resultado:

La Biblioteca del Losada, ahora mejor organizada

   Ya lleváis algún tiempo disfrutando de nuestra flamante biblioteca, pero ahora encontraréis que está mejor organizada gracias a varios carteles que os indican la numeración de los armarios y su contenido. Así será más fácil encontrar lo que buscáis.

Día Internacional Contra la Violencia de Género

El pasado 25 de Noviembre se celebró en nuestro Centro el Día Internacional contra la Violencia de Género.

El grupo de 4º C de Recursos Documentales fue el encargado de atender la mesa informativa que se instaló en el patio durante el recreo y en la que se distribuyeron los folletos y pulseras aportados por el Centro de la Mujer de Carmona.

También se realizó una actividad con todo el alumnado sobre lo que No es Amor y pudimos escuchar, durante esa media hora, la selección de temas musicales sobre violencia de género que había preparado el grupo organizador.

Mª Dolores Flores

¡Cultura y Solidaridad unidas!

TODOS AL TEATRO: La vida es sueño

   Los alumnos del IES Manuel Losada Villasante acudieron al Teatro Cerezo el pasado 30 de octubre a la representación de La vida es sueño, a cargo de la Cía. malagueña Deucalión.

   

    Las adaptaciones de esta compañía, especializada desde hace años en teatro escolar, suelen convertir las obras en una fuente de diversión para los alumnos sin perder el sentido básico de la obra mediante la técnica del metateatro (teatro dentro del teatro), de manera que los propios actores hacen el papel de cómicos antiguos que, en difíciles circunstancias, se ven obligados a representar la obra clásica en cuestión, en este caso el drama calderoniano. La actuación estuvo salpicada de momentos cómicos, llegando a romper “la cuarta pared”: los actores se dedicaron a menudo a interactuar con el público. Al final de la representación tuvo lugar un coloquio entre los alumnos y los miembros de la Cía.

 

Los profesores del Losada apostamos por seguir realizando actividades extraescolares de este tipo, mostrando así nuestro firme apoyo a la escuela pública; no podemos permitir que las actividades culturales se conviertan en privilegio de unos cuantos. Nos parece fundamental que nuestros alumnos conozcan la grandeza del teatro y que puedan acercarse así al conocimiento del género dramático (que además forma parte del currículo de Literatura) de manera práctica. Y puestos a soñar (porque “toda la vida es sueño, y los sueños, sueños son”), quizá estemos contribuyendo a que la afición al teatro siga creciendo en nuestra localidad; quién sabe si el día de mañana serán nuestros alumnos los que llenen el Cerezo las noches del Perol.

   El Departamento de Lengua, que organizó la actividad, quiere desde aquí dar las gracias a todos los que la hicieron posible: a la Casa de la Cultura, por ceder el espacio del teatro; a la Cía. Deucalión, por ajustar al máximo el precio; a los profesores colaboradores y, cómo no, a los alumnos que, en su mayoría (260 en total), se animaron a participar.

¡¡¡Feliz Hallowen!!!

Dibujo de Patricio Marañón Astolfi, 4ºA

"LOSADA IN ITALICA":

 Un día en el antiguo Imperio romano

    El pasado día 11 de abril los alumnos de 4º del IES Manuel Losada Villasante emprendimos camino, no en carreta sino en autobús, hacia el antiguo poblado romano de Itálica.

    Llegamos a Santiponce hacia las nueve de la mañana, cuando aún había niños entrando en un colegio cercano a nuestra primera parada, el Monasterio de San Isidoro del Campo. Durante al menos una hora y cuarto pudimos vivir el presente allí donde los monjes cistercienses vivieron en el pasado.

Lo primero fue dividirnos en dos grupos para agilizar la visita. Después los guías nos mostraron muy amablemente las distintas partes del Monasterio, así como sus obras de arte más importantes, como el impresionante retablo dedicado a San Jerónimo, obra del escultor Martínez Montañés. También nos explicaron las anécdotas más significativas sobre la historia del Monasterio. La más sorprendente y conmovedora fue la de la criada de la esposa de Pérez de Guzmán (los nobles allí enterrados), que se arrojó a la hoguera donde quemaban a su señora para proteger su pudor y evitar que la vieran desnuda.

    Una vez finalizada esta visita, realizamos un breve trayecto a pie para llegar a las impresionantes ruinas de Itálica.

 Los alumnos de Latín tuvimos que meternos en el papel de guías turísticos para explicar a los demás las distintas partes de esta visita.

Con ojos abiertos como platos contemplamos las ruinas, intentando reconstruir en nuestras mentes cómo habría sido aquella magnífica ciudad: las casas con estatuas, mosaicos y altares, las calles porticadas, las termas… y lo más fascinante para la mayoría: el anfiteatro.

                                

   Después tuvimos tiempo libre para almorzar y también aprovechamos para hacer amistades con otros alumnos de distintos lugares de la provincia. Lo bueno de estas excursiones es que suponen una experiencia formativa y lúdica a la vez: es bueno aprender, pero es aún mejor si conoces gente de otros sitios, como ocurrió en esta ocasión.

   Sobre las cuatro de la tarde volvimos a reunirnos para realizar la gincana que la profesora Lola nos había preparado: se trataba de buscar calles y monumentos de la localidad y de contestar preguntas relacionadas con la visita.

   Por último, acudimos al teatro romano para asistir a la representación de la comedia de Plauto Anfitrión. El teatro estaba lleno, había alumnos llegados desde distintos rincones de Andalucía. Una charanga de músicos disfrazados de romanos amenizaba el rato mientras nos acomodábamos sobre las duras piedras del graderío. Reinaba un ambiente realmente bueno. Uno de los organizadores de este Festival de Teatro clásico fue nombrando todos los centros que allí estábamos mientras íbamos saludando efusivamente.

     Anfitrión fue la única obra en la que Plauto introdujo personajes mitológicos, por eso la llamó tragicomedia. Trata del nacimiento de Hércules: Júpiter, enamorado de Alcmena, aprovecha la ausencia de su esposo, Anfitrión, para tomar el aspecto de éste y gozar con ella durante una larga noche. Cuando Anfitrión vuelve de la guerra, cree que su mujer ha cometido adulterio. Alcmena tuvo dos hijos: uno de Anfitrión y otro de Júpiter (Hércules). Finalmente, Júpiter revela el engaño aclarando todos los equívocos.

     Pudimos entender muy bien la obra gracias a que la habíamos leído previamente en clase; además, los actores (del grupo “In Albis” de Morón de la Fra.) eran muy simpáticos y nos ofrecieron una representación llena de chistes, música, bailes y muchos comentarios graciosos, de manera que nos resultó muy entretenida y divertida. Risas, aplausos y vítores se oyeron desde todos los puntos de la cávea.

    A las siete de la tarde regresamos al autobús para emprender el camino de vuelta; algunos agotados, otros tostaditos por el sol… pero todos satisfechos por haber vivido una buena experiencia, interesante y amena, que esperaríamos volver a repetir. En la cabeza de todos nosotros, un día para recordar, una prueba más de que no solo se aprende en los libros.

Autores del texto: Antonio Rivas, David Aguilar, Ana Burgos, Cristina Gómez, Ana Gómez, Almudena Llamas, Dara Ruiz e Inmaculada Sosa.

Manolo Martínez en el Losada

      Con motivo de la celebración del Día del Libro, los alumnos de 4º A pudieron disfrutar de un regalo muy especial: la visita de Manolo Martínez  (autor del libro El ropero de las mujeres y colaborador habitual del Periódico de Carmona).

         A las ocho de la mañana del pasado 24 de abril nos disponíamos a escuchar lo que este escritor (aunque a él no le gusta que lo califique así) tenía que contarnos acerca del proceso creativo, y seguro que algún alumno de 4º estaría diciendo para sí “menudo rollazo nos espera”, pero Manolo nos sorprendió empezando su charla-coloquio de una manera nada habitual: haciendo Tai-chi.

Nos quedamos todos boquiabiertos. “¿Qué hace este tío?” “¿Qué se habrá fumao tan temprano?”, estarían pensando algunos…

Manolo nos explicó que el Tai-chi es una técnica físico-espiritual muy antigua que exige mucha concentración. Para él es una buena manera de emplear su tiempo libre, al igual que la escritura:

“¿Por qué, casi siempre, pensamos que todo el que hace cosas diferentes a las habituales (escribir, pintar, bailar, meditar, practicar Tai chi…etc, etc, está colgao, o  es un bicho raro?

  ¿No seremos nosotros los raros que tan sólo conocemos dos o tres recursos para divertirnos: botellonas,  videojuegos y los últimos youtubes? Si nos quitan esas tres cosas, no sabemos qué hacer, y eso es ser muy pobres.”

   

       Después de esta original introducción, Manolo nos habló del proceso creativo, haciendo alusiones a diferentes creadores: poetas (como García Montero), pintores (como Van Gogh o Picasso), músicos (como Beethoven, o el mismo Melendi, por qué no), e incluso científicos (como Newton) o artistas del balón (como Messi o Ronaldo), aunque hayan sido dotados de un talento natural y estén tocados por las musas, necesitan trabajo y perseverancia para obtener sus creaciones y logros.

     ¿Y por qué escribe Manolo Martínez?   Para él, igual que para nuestro admirado José Luis Sampedro, recientemente fallecido, “la escritura es necesaria”, “escribir es vivir”. Partiendo de esta idea, empezó a desgranarnos razones por las que la escritura se ha convertido no sólo en un “hobby” sino en una práctica imprescindible en su vida:

“SOBRE TODO, ESCRIBO PORQUE ME DIVIERTO HACIÉNDOLO, PORQUE APRENDO MUCHAS COSAS CUANDO LEO PARA DOCUMENTARME”

“ESCRIBO PARA RELATIVIZAR, Y ASÍ SOLUCIONO O DISMINUYO MIEDOS, o INSEGURIDADES, QUE TODOS SUFRIMOS EN ALGUNA ETAPA DE NUESTRAS VIDAS” 

“ESCRIBO PARA CONOCER GENTE”

“ESCRIBO  PORQUE LEO”

      Manolo nos fue explicando cada uno de estos motivos: contó unas pocas de esas sabrosas curiosidades que lee y que le inspiran; nos desveló también miedos de su infancia, espantados gracias a la escritura, y anécdotas familiares; historias todas muy amenas que no dejaron que nos aburriéramos ni un solo segundo de aquella hora tan provechosa. Una hora salpicada también de buenos consejos, como el de canalizar la agresividad y los complejos a través de la práctica de algo que nos guste, o como el de entender la formación y el estudio como un reto y un privilegio que nos ayudará a desenvolvernos mejor en el mundo.

       En fin, más que una clase de Literatura, lo que Manolo Martínez nos regaló fue una serie de lecciones para la vida, utilizando experiencias personales y subjetivando la realidad, contando todo ello de una manera directa, sencilla y llena de buen humor.

No me resisto a dejaros aquí las conclusiones con las que Manolo terminó su encuentro con los afortunados alumnos de 4º A, a los que además ofreció la posibilidad de escribir, sobre cualquier tema, un artículo, para cuya publicación cederá su espacio en el Periódico de Carmona. También hizo un obsequio para nuestra Biblioteca: su libro El ropero de las mujeres, que incluye cuentos y artículos que os encantarán.

Muchas gracias, Manolo.

 CONCLUSIONES

1-  Escribir no es de colgaos, es una forma, como otra cualquiera de expresarse.

2-  Hay una frase, que me ha servido de guía desde que hace un año muriera mi padre, y dice así:

  “Dentro de veinte años, lamentarás más las cosas que no   hiciste, que las que sí hiciste. Explora, descubre y sueña”

3-  Por todo esto, pruébalo. Simplemente, escribe cuando quieras y lo que quieras, sin reglas, sin pretender que quede bonito, sólo expresa tus emociones, sentimientos, parecer, sobre cualquier tema. Luego guárdalo en un cajón, y cuando hayan pasado unos días, sácalo y léelo, te sorprenderá lo que verás. Leerás cosas  que no creas haberlo escrito tú, verás errores y aciertos, corrígelo, sólo si así lo quieres, y vuelve a guardarlo, y luego vuelve a leerlo pasado  unos días. Vas a comprobar como las mismas palabras que escribiste, tienen significados diferentes cada vez que las sacas del cajón. Sólo significa que la escritura es algo vivo, que debes cuidar, alimentar y cultivar. Empieza hoy, te asombrarás de los resultados.

4- En definitiva, ESCRIBIR ES INVENTARSE OTRAS VIDAS, INCLUYENDO LA TUYA, ¿hay algo más emocionante?

                     EL VIAJE A LA LIBERTAD

  Así es como llama a la escritura, y a la lectura, el recientemente  fallecido, José Luis Sampedro, y así lo siento yo. Sé de sobra que muchas de las columnas que tengo ya publicadas son consideradas por algunos, y a menudo, hasta por mí, tonterías, sin más. Pero no me importa, me lo paso bien, y de eso se trata, de aprender, y de ser felices, cada uno a su manera. Eso es el bien más grande que tenemos:

LA LIBERTAD, QUE NADIE OS LA ROBE,

 Abrazadla bien fuerte.

    

Celebración del Día del Libro en el Losada

Lectura del primer capítulo del Quijote durante el recreo

 

 

 

 

 

 

Lectura el clase de Lengua de algunos pasajes de la obra

 

Las paredes del centro se han llenado de citas literarias y de animación a la lectura

 

 

 

 

Corto poema de aventuras

Mientras una mujer

De excursión estaba

El bosque se quemaba.

Pero ella no sabía

Dónde estaba.

Juan Francisco Cuevas Romero. 4º de Diversificación

Uno de aventuras

Como una atracción, la adrenalina entra en acción.

Cuando pasa por el corazón, sientes una enorme emoción,

Tanto como una explosión, pero menos que montar en avión.

Pasártelo bien es la mejor sensación, pero estar sentado al lado de la persona que quieres, es la verdadera aventura que hace sonreír al corazón.

Daniel Núñez Jiménez

4ºB de diversificación

Poema de aventuras.

Una esmeralda encontré,

Mientras andaba,

Con tan solo una mirada.

En las noches aclaraba

Y en las mañanas

Brillaba

Como los rayos de sol

Que entran por la ventana.

Yo no apreciaba el valor

De aquella esmeralda

Y la perdí

De un día a otro.

Tras varias semanas

De intensa búsqueda

Un buen día apareció:

Estaba sola en un rincón

Donde yo miré mil veces

Aunque siempre se escondió.

Raúl Díaz Cabeza.4º de Diversificación.

Poema de aventuras

En el salvaje bosque,

con verdes matorrales y

un cielo negro,

tormentas y truenos.

Aterrorizados,

empezaron a correr

y se cayeron al río

perseguidos por dos

animales.

Alcanzaron la orilla por fin.

¡Salvados!

MARTA VAGO. 4º de Diversificación

Poema de aventuras

Soy aventurera

Y sin vivir grandes aventuras

Las disfruto de corazón:

Pasear por la mañana

O descubrir una puesta de sol.

Belén Blanco. 4º de Diversificación

Un poema de dos

Surgió una historia de amor

Un destello, una mirada y una canción.

Luego la magia los unió:

Un destello, una mirada, y una canción.

No los separará ni el tiempo

Ni un día de mal humor.

 

Daniel Núñez Jiménez. 4ºB

 

Primer amor

Bonito fue mientras durara

y quién no lo buscara.

Pero el secreto no está en perseguirlo

sino esperar su llegada.

Aún vienen a mí recuerdos,

recuerdos de tardes doradas,

alegría en todos los rincones

mientras con él me encontrara.

Gigantescas nubes blancas,

esponjosas como algodón,

cielo azul intenso,

y suave brisa que por él surcó.

El piar de los pájaros en mis oídos,

los rayos de sol en mi piel,

mi pensamiento vuela lejano,

lejano junto a él.

A calidez y nostalgia se me asemeja,

otros no lo sintieran igual,

pero yo recuerdo la felicidad del comienzo

y no la tristeza del final.

Aprendí con él a disfrutar

de los buenos momentos y los malos dejar atrás,

y esperar un nuevo principio

y aprovecharlo como no hiciera jamás.

 

                  Rocío García Pedrote. 4º C

POEMA DE AMOR.

Con una sonrisa al hablar,

Febrero da felicidad.

El amor a tu puerta vendrá

Recíbelo con ansias y... ¡Verás! 

Mónica Rodríguez Álvarez. 4º de Diversificación.

Poema de amor

Recuerdo la madrugada,

cuando tú me besabas y abrazabas

con la ternura de tus ojos azules

que me enamoraban.

Siempre te querré, mi niña mimada.

                    Sergio Díaz Cabeza. 4º de Diversificación.

LOS CHISTES

DEFINICIÓN: Un chiste es un dicho u ocurrencia graciosa. Es una corta serie de palabras o una pequeña historia hablada que contiene un juego verbal capaz de mover a risa. La mayoría de los chistes tiene dos partes: la introducción (por ejemplo, "Un hombre entra en un bar...") y una gracia, que unida con la introducción provoca una situación graciosa que hace reír a la audiencia.

TIPOS DE CHISTES

CHISTES NEGROS: Que son para burlarse de enfermedades, discapacidades o la muerte. Ejemplo: burlarse de alguien que se cae de un edificio y se muere es humor negro.

PARODIA: Se trata de los chistes con que podemos burlarnos particularmente de personas que  vistas de cierta forma causan risa. Ejemplo: hacer burla de las patadas giratorias de Chuck Norris es hacer una parodia sobre él.

VARIOS CHISTES

Esto son tres amigos que están en un parque y uno dice:

-Mira qué casualidad,  mi mujer fue al cine a ver “Los tres cerditos” y tuvimos tres hijos.

Y otro dice:

-Pues la mía fue al cine a ver “Blancanieves y los siete enanitos” y tuvimos siete hijos.

Entonces el tercero se va corriendo, y los otros dos le dicen:

-¿Por qué esa prisa?

A lo que el otro responde:

-Voy al cine, que mi mujer  ha ido a ver “101 dálmatas”.

En un avión que está a punto de estrellarse van: Messi, George Bush, el rey de España y un niño con  su padre y solo hay  cuatro  paracaídas. Messi dice: “El barça me necesita, marco muchos goles...” Y se tira. El rey dice: “Soy la máxima autoridad de España, así que  me necesitan...”  Y se tira. Bush dice: “Soy el más inteligente del mundo, todos  me necesitan, quieren que les enseñe...” Y se tira. Solo queda  un paracaídas y el padre dice: “Anda, hijo, tírate con el último paracaídas que ya he hecho mi vida”. Y dice el niño: “No, porque George Bush se ha tirado con mi mochila del cole”.

En una cárcel, un preso comenta indignado a su compañero de celda: “Es un poco ridículo lo que están haciendo conmigo”.” ¿Por qué?” “ Porque me metieron aquí por  robar pan y ahora me lo traen gratis todos los días”.

                                              Sergio Díaz Cabeza. 4º de Diversificación.

Feliz día del Amor y de la Amistad

Que las VERDADERAS AMISTADES continúen eternas y tengan siempre un lugar especial en nuestros corazones.

Que las LÁGRIMAS sean pocas, y compartidas.

Que las ALEGRÍAS estén siempre presentes y sean festejadas por todos.

Que el CARIÑO esté presente en un simple hola, o en cualquier otra frase.

Que los CORAZONES estén siempre abiertos para nuevas amistades, nuevos amores, nuevas conquistas.

Que DIOS esté siempre con su mano extendida apuntando el camino correcto.

Que las cosas pequeñas como la envidia o el desamor, sean sacadas de nuestras vidas.

Que aquel que necesite AYUDA encuentre siempre en nosotros la reconfortante palabra amiga.

Que la VERDAD siempre esté por encima de todo.

Que el PERDÓN y la COMPRENSIÓN, superen las amarguras y las desavenencias.

Que la COMUNICACIÓN, y la TOLERANCIA sirvan para volvernos cada vez más humanos.

Que este nuestro MUNDO de amistad sea cada vez más unido y más grande.

Que todo lo que SOÑEMOS se transforme en realidad.

Que el AMOR por el prójimo sea nuestra meta absoluta.

Que nuestra LARGA JORNADA esté repleta de flores.

Al final, no nos acordaremos tanto de las palabras de nuestros enemigos, sino de los silencios de nuestros amigos.

La mejor manera de valorar una amistad es saber que mañana la podemos perder.

Nunca llegamos a valorar la amistad de alguien hasta que nuestro/a amigo/a se va. Pero a veces hace falta que se vaya para que nos demos cuenta del valor real de su amistad.

Los mejores amigos oyen lo que no dices.  Gracias por tu amistad. Feliz día.                                                                            Te quiero.

 Aportado por: Marta Vago Acosta. 4º de Diversificación.

El Cine

Es la técnica de proyectar fotogramas de forma rápida y sucesiva para crear la impresión de movimiento, mostrando algún video (es decir, una película).

Esta palabra designa también salas o teatros donde se proyectan las películas.

Cuándo y quién lo inventó:

El cine comienza el 28 de diciembre de 1895, por los hermanos Lumière. En un año creaban más de 500 películas, marcadas por la ausencia de actores y los decorados naturales, la falta  de montaje y la posición fija de la cámara.                                   

Pero fue Georges Méliès quien inventó el espectáculo cinematográfico, en contraste con el tono documental de los Lumière, aplicando la técnica teatral ante la cámara creando los primeros efectos especiales y la ciencia-ficción filmada. A partir de entonces no dejó de mejorar y aparecieron actores como Marnau, Strohein y Charles Chaplin.

Equipo técnico:

-Productor: Se encarga de los aspectos organizativos y técnicos de la elaboración de una película.

-Director: Dirige la filmación de una película.

-Guionista: Es el encargado del guion, ya sea una historia original o una adaptación de otro guion o una obra literaria.

-Sonido: Se encargan los técnicos de sonido y microfonistas.

-Fotografía: Los que se encargan de ella determinan cómo se va a ver la película.

-Montaje: Registra sucesivas tomas de la película para dotarla de forma narrativa.

-Operador de Cámara: Es el encargado de realizar y llevar a cabo todos los movimientos de cámara.

Coste económico:

Filmar una película tiene un alto coste, dependiendo de los actores, efectos especiales, guion, etc. Aunque teniendo imaginación se puede hacer una gran película sin gastar demasiado. Los actores suelen cobrar entre 10.000 y 25.000 euros en España por film, aunque en otras partes del mundo se suele cobrar más o menos dependiendo del actor, el país y el tipo de film.

Problemas actuales:

Ahora con la posibilidad de internet, existen páginas web en las que se puede descargar y ver películas totalmente gratis. Esto no beneficia nada al cine, ya que no se recauda lo previsto.

Tipos de cine:

-El Cine Bélico: de guerra.

-El Western: del Oeste.

-El Thriller o Cine Negro: crimen e intriga.

-De Acción: lucha y combates.

-Ciencia-Ficción: sobre el pasado y el futuro.

-Fantástico: fantasía.

-Drama: tragedia con un final feliz.

-La Comedia: para hacer reír.

-De animación: dibujos animados.

-Documental: tratamiento de un tema determinado.

Los directores más conocidos y premiados en el mundo del cine:

John Ford, William Wyler, Frank Capra, Billy Wilder, David Lean, Fred Zinemann, Steven Spielberg, Elia Kazan y George Stevens.

Actores más conocidos y premiados en el mundo del cine:

-Hombres:                                                                                              -Mujeres:

-Charles Chaplin.                                                                                   -Katharine Hepburn.

-Clint Eastwood.                                                                                    -Ingrid Bergman.

-Russell Crowe.                                                                                      -Meryl Streep.                    

-Morgan Freeman                                                                                 -Helen Hayes.

-Denzel Washington.                                                                             -Bette Davis.

-Bruce Willis.                                                                                          -Elizabeth Taylor.

-George Clooney.                                                                                   -Maggie Smith.

-Brad Pit.                                                                                                -Jennifer Lopez.

-Richard Gere.                                                                                        -Hilary Swank.

-Willy Smith.                                                                                           -Jodie Fosters. 

-Javier Barden.                                                                                       -Penélope Cruz.

-Leonardo DiCaprio.                                                                              -Dianne Wiest.            

Las películas más premiadas de la historia del cine:

Ben-Hur, Titanic, El señor de los anillos (El retorno del rey), West Side Story, Gigi, El último emperador, El paciente inglés, Lo que el viento se llevó, De aquí a la eternidad y la Ley del silencio.

                                                                               Raúl Díaz Cabeza. 4º de Diversificación.